Entrevista al experto

DESCRIPCIÓN DE LA ENTREVISTA

ENTREVISTA AL EXPERTO

Video entrevista al licenciado en matemáticas

En la siguiente entrevista se hace evidente el conocimiento de las matemáticas de la civilización griega ya que con las siguientes preguntas se da a conocer la temática de hoy en día, analizando procesos que a través de la historia han permitido que el progreso sea constante según la teoría y la práctica que se ha llevado a cabo en las aulas de clase. Al mismo tiempo expresar que las matemáticas nunca dejaran de ser historia, y gracias a ellas se conocen los números, que han sido y seguirán siendo fundamentales en nuestra vida.

Para hacer más fácil el trabajo se deja evidencia de las preguntas que se realizaron durante la entrevista espero que sean de gran aporte.
Respecto a la entrevista se le agradece a todos los profesionales que contribuyen con el trabajo de estudiantes para que se superen y presenten sus actividades completas ya que para muchos de los compañeros fue un trabajo difícil de realizar.

Gonzalo: Profesor Alfredo, ¿en qué campos de las matemáticas se puede decir que aportaron los griegos?

Profesor Alfredo: Aportaron en la teoría de números, en la geometría y dieron las bases para el cálculo.

Gonzalo: Se puede decir que: ¿Muchos de esos conceptos son actuales?

Profesor Alfredo: Algunos conceptos han sido repensados, pero la base sigue siendo la de los griegos. Sus aportes ayudan a nuestra actual forma de vida.

Gonzalo: Me llama la atención de lo que hemos estudiado de la civilización griega que ella tuvo como un tope que hubo un cambio con los Romanos.

Profesor Alfredo: La civilización griega le daba bastante importancia al pensamiento, mientras que los romanos se interesaban en la parte práctica actual de su momento.

Y considerando otros factores, el conocimiento sufrió un gran revés.

Gonzalo: ¿Cómo te imaginas profesor que sería la matemática actual si esa era de tinieblas no hubiera sucedido?

Profesor Alfredo: No se hubiera avanzado solamente en las matemáticas sino en todos los campos, pero quién sabe hasta qué punto eso hubiera sido bueno para la humanidad considerando el daño hecho a la naturaleza con nuestra ciencia.

Gonzalo: ¿Entonces siempre tiene efectos en el lado negativo y en el lado positivo, esa era de ignorancia en cierta manera?

Profesor Alfredo: En cierta manera sí.

Gonzalo: En otras palabras, un ejemplo: ¿la aviación hubiera sido posible hace varios siglos?

Profesor Alfredo: Claro sin ese periodo el mundo sería distinto.

Gonzalo: Profesor, siguiendo con nuestro tema, en esa cultura griega, ¿quién fue Arquímedes?

Profesor Alfredo: Fue un genio de esa época que ayudo a que las matemáticas avanzaran no solo teóricamente, sino también prácticamente.

Gonzalo: Entonces por esas cosas es que se le considera “el genio de Siracusa”

Profesor Alfredo: Claro, un genio para su época donde la gente no estaba acostumbrada a pensar así de las matemáticas.

Gonzalo: ¿Es común que una persona que se dedique tanto a una ciencia, un genio sea menospreciado por sus contemporáneos?

Profesor Alfredo: Sí, algunas personas se encierran en sí mismos para poder dedicarse a pensar,

Gonzalo: ¿Cuáles fueron en sí profesor Alfredo los aportes más fundamentales o más destacados que puede recordar usted en este momento de Arquímedes?

Profesor Alfredo: De los aportes prácticos: el tornillo hidráulico, de los teóricos escribió varios libros, entre ellos el método.

Gonzalo: Entonces es curioso ver que según lo que me acabas de decir, Arquímedes no alcanzó a disfrutar de la fama real que hubiera tenido si se hubieran dado a conocer todos, porque dices que algunos libros se descubrieron después.

Profesor Alfredo: Tuvo fama pero fue más como local.

Gonzalo: Entonces cómo para ir encerrando nuestra idea principal, considerando lo que hizo

Arquímedes ¿podremos pensar nosotros que hoy en día se podría innovar de la manera que Arquímedes innovó en su tiempo, no solo en teoría sino también en la práctica?

Profesor Alfredo: Uno de los problemas es la cultura de no ir más allá, sino enfocarnos en el aquí y el presente, y así es muy difícil.

Gonzalo: Entonces, ¿qué podríamos decir a las personas que estamos estudiando matemáticas, a nuestros compañeros, qué necesita una persona para llevar a las matemáticas a un paso más adelante?

Profesor Alfredo: Lo que se necesita es 20% de conocimiento y 80% de esfuerzo y sacrificio porque todo no está inventado.

DESCRIPTION OF THE INTERVIEW

In the following interview knowledge of mathematics of Greek civilization, it becomes apparent as the following questions disclosed the theme of today, analyzing processes through history have allowed progress to be constant as the theory and practice that has been carried out in the classroom. At the same time express that mathematics never stopped being history, and thanks to them the numbers, which have been and will remain essential in our life are known.

Regarding the interview thank you to all professionals who contribute to the work of students to overcome and submit their complete activities because for many of the companions was a difficult job to do.

To make work easier evidence of the questions that were made during the interview I hope will be a great contribution allowed.

Gonzalo: Teacher Alfredo, what fields of mathematics one can say the Greeks contributed?

Teacher Alfredo: They contributed about number theory, geometry and provided the basis for the calculus.

Gonzalo: We can say that: Many of these concepts are new?

Professor Alfredo: Some concepts have been rethought, but the basis of the Greeks continues. Their contributions help our current way of life.

Gonzalo: What I am surprised by we have studied about Greek civilization is that it had a limit because there was a change to the Romans.

Teacher Alfredo: Greek civilization gave considerable importance to thought, while the Romans were interested in current practice of the time.

And considering other factors, knowledge suffered a major setback.

Gonzalo: How do you imagine that would be the current math if that dark age would not have happened?

Teacher Alfredo: The progress had not been in Mathematics only, but in all fields, but who knows how it would have been good for humanity considering damage done on nature with our science.

Gonzalo: So, does that era of ignorance always have effects on the negative side and the positive side that way?

Professor Alfredo: Yes, it does.

Gonzalo: In other words, an example: Would aviation have been possible several centuries ago?

Professor Alfredo: Of course without that period the world would be different.

Gonzalo: Teacher, following our theme, in that Greek culture, who was Archimedes?

Teacher Alfredo: It was a genius at that time who helped mathematics advance not only theoretically, but also practically.

Gonzalo: So for those reasons he is considered "the genius of Syracuse"

Teacher Alfredo: Sure, a genius of his time where people were not used to think that way about mathematics.

Gonzalo: Is it common for a person who engages too much in a science, that a genius can be despised by his contemporaries?

Teacher Alfredo: Yes, some people shut themselves in order to dedicate to think himself.

Gonzalo: Teacher Alfredo, what were the most fundamental and most important contributions that can remind you at that time of Archimedes?

Teacher Alfredo: From the practical contributions: the hydraulic screw theorists wrote several books, including the method.

Gonzalo: So it is curious to see according you just said, Archimedes did not enjoy the real fame that he would have had if all people would have known him, because you say that some books were discovered later.

Teacher Alfredo: It had fame but was more at home.

Gonzalo: So, to go locking up our main idea, considering what Archimedes did, may we think that we could innovate today in the way that Archimedes innovated in his time, not only in theory but also in practice?

Professor Alfredo: One problem is the culture of not go beyond, but focus on here and the present, and this is very difficult.

Gonzalo: So what could we tell people that are studying mathematics, our colleagues, what does person need to carry mathematics to one step further?

Professor Alfredo: What is needed is 20% knowledge and 80% effort and sacrifice because everything is not invented.